E-Health business models prototyping by incremental design

User-Driven Healthcare: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications provides a global discussion on the practice of user-driven learning in healthcare and connected disciplines and its influence on learning through clinical problem solving. This book brings together different perspectives for researchers and practitioners to develop a comprehensive framework of user-driven healthcare.Postprint (published version

Canto al ajedrez: enseñar ajedrez con canciones

El presente artículo sintetiza el Trabajo de Grado presentado como requisito para optar a Magíster en Educación, mención Tecnología y desarrollo de la Instrucción, por parte de la co-autora de este artículo, en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Caracas (Venezuela). Después de proponer un interesante diseño instruccional para el aprendizaje del ajedrez, se ofrece como estrategia educativa original y motivadora una serie de canciones que intentan abarcar los principales contenidos del programa aplicado. A lo largo de la presente colaboración se contextualiza la experiencia, se definen los objetivos, se realiza una interesante fundamentación teórica y se desglosa la metodología realizada en el estudio. Además se incorporan una serie de anexos, con los instrumentos utilizados en la investigación

Basic metric geometry

2019/202

Solids of revolution, procedures for tangencies.

2019/202

Acceptance of an Augmented Reality system as a visualization tool for Computer-Aided Design classes

This paper presents a study conducted with nineteen students from the Technical University of Catalonia. The study examines user experience and acceptance of an Augmented Reality (AR) system as a visualization tool for Computer-Aided Design (CAD) classes. Although results showed that AR does not improve the learning of CAD techniques, students mentioned that they would find it useful and interesting to continue using AR in CAD lectures. They said that AR helps them to easily understand the forms and volumes of objects and better comprehend the location of objects in the space and its relations with others.This paper presents a study conducted with nineteen students from the Technical University of Catalonia. The study examines user experience and acceptance of an Augmented Reality (AR) system as a visualization tool for Computer-Aided Design (CAD) classes. Although results showed that AR does not improve the learning of CAD techniques, students mentioned that they would find it useful and interesting to continue using AR in CAD lectures. They said that AR helps them to easily understand the forms and volumes of objects and better comprehend the location of objects in the space and its relations with others

Qualitative fault tree for the analysis of slope stability loss in road infrastructure

TRA Lisbon 2022 Conference Proceedings Transport Research Arena (TRA Lisbon 2022),14th-17th November 2022, Lisboa, PortugalLandslides are natural hazards all over the world, being the loss of slope stability in transport infrastructures considered small-scale landslides causing economic and human losses. Although there are many examples in the literature for the general analysis of landslides susceptibility, little information is available to analyze slopes at a local scale. The objective of this work is to identify all the slopes in road infrastructure, select those located in landslide susceptibility areas and apply a qualitative fault tree, also defined in this work, to determine the factors which can cause the slope stability loss. The results obtained are useful for each critical slope.Agencia Estatal de Investigación | Ref. PID2019-108816RB-I00Agencia Estatal de Investigación | Ref. PRE2020-09622

La guardia urbana de l'Hospitalet y la asistencia social en el contexto de una sociedad moderna y compleja.

Sin resume

Geometría métrica básica

2019/202

Herramientas y métodos para la producción multimedia. Modelo centrado en el Autor MCA

Este trabajo de investigación pertenece al ámbito de las técnicas y métodos para la creación y la producción de contenidos multimedia y se centra en el estudio de las tareas que desarrollan los autores de contenidos multimedia. El Laboratorio de Aplicaciones Multimedia de la UPC (en adelante LAM) ha desarrollado y aplicado durante los últimos años un modelo de producción de contenidos digitales multimedia orientado a facilitar la integración de los expertos en contenidos en el proceso de producción multimedia. El trabajo en el que se basa este estudio se inicia en el año 1992, y recoge la experiencia de:- El análisis de las producciones realizadas con anterioridad al periodo del estudio por 15 personas y en 39.840 horas.- 145 proyectos desarrollados con la participación de 54 personas.- Las anotaciones en las hojas de trabajo de 88.919 horas correspondientes a las distintas tareas de la producción multimedia realizadas durante el periodo que comprende el estudio.- La experiencia en la aplicación para la formación en técnicas y métodos para la producción multimedia de: -- 120 profesores de Universidad-- 3.820 estudiantes de Ingeniería-- 730 estudiantes especializados en la producción multimedia.Los diversos sistemas desarrollados para este modelo, basados en el diseño de procesos y en el uso y adaptación de las herramientas de software comerciales, se han aplicado de forma sistemática en los 31 proyectos que constituyen la base empírica de esta investigación. La investigación tiene como objetivo central el desarrollo de un modelo de producción multimedia centrado en el autor. El modelo desarrollado y experimentado se ha obtenido a partir de la observación y análisis del tipo de tareas, y del conocimiento relacionado con ellas, que intervienen en el desarrollo de contenidos multimedia y permite trasladar al autor algunas de las capacidades de los perfiles profesionales que intervienen en el proceso de producción.La presentación de la investigación se ha organizado en 5 capítulos:1. Objetivos y método.Se definen los objetivos de la investigación, se delimita el ámbito para el cual tienen validez los resultados aportados y se expone el proceso de trabajo que se ha seguido.2. Estudio teórico.Se presentan los conocimientos que constituyen el marco teórico de referencia para la investigación. 3. Desarrollo y descripción del modelo.Se describe el trabajo de campo realizado consistente en el desarrollo gradual del modelo y en la obtención de los criterios para su mantenimiento y mejora.4. Resultados.Se define el modelo para la capacitación de autores de contenidos, que constituye el resultado concreto de esta investigación.5. ConclusionesSe finaliza la memoria de la investigación con una síntesis de las conclusiones a las que ha permitido llegar la investigación, así como las líneas de continuidad de la misma

Sólidos de revolución: procedimiento para tangencias

2019/202